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专家专访杨素晖-青春期心理危机的成因(4):孩子的青春期发展需要家长老师的帮助

2019-09-04
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杨素晖咨询师:

青春期的人际交往是非常重要,到了青春期,这些学生会特别注意同伴群体。

  

主持人:

小伙伴们。

 

杨素晖咨询师:

对,那就会发现有些同学好像有点拉帮结伙的,他们几个人比较好,然后,我们几个特别好,怎么他们那些人那么好,好像我就有点融不进去。


所以学会交往,学会在同学当中与所有的同学能正常地交往。


还有男女同学之间的交往能正确面对,这时候有一些男生女生之间就会感觉到好像有点喜欢哪一个男生,或者喜欢哪一个偶像,喜欢,有的就会表达。这些都是属于正常的情感发展,喜欢归喜欢。

  

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所谓的喜欢,它是一种有时间有地点、有条件的,它并不是爱,也不是爱情,所以不要搞混。


我经常在讲课的时候跟青少年朋友就这样讲,喜欢是有时间、地点、条件的,可能换了一个时间感觉就不一样了,你看他笑容很可爱,你今天听他唱了一首歌,看他很帅,你就喜欢。


喜欢是一种很健康的情感,就是欣赏;那么爱是一种责任,爱,有更深的含义,所以年轻的时候是不懂爱情的,更不要说初恋时候不懂爱情,连大学生初恋都不一定懂爱情。

  

主持人:

所以这时候我突然想到一个事情,就是家长要让孩子讲清楚你到底是喜欢他还是爱他。

  

杨素晖咨询师:

告诉他,现在这个时间段,现在他们是不懂爱的!

  

就算是初恋,初恋时我们不懂爱情,也还不是爱,它还是喜欢。就把这个青春期的所有的恋情,包括男女生之间,因为有一部分确实都已经进入谈恋爱阶段了。


初中谈恋爱,高中谈恋爱都有,甚至高中生有一部分都已经有性体验了。


我就说刚才讲的《藏在书包里的玫瑰》,这本书里面记者跟踪二十几个的学生,而且这些学生成绩都非常好,了解到超过百分50的学生,承认他们有性行为,已经有性体验了;他们还说,这些事家长是百分百不知道的。


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他们就是这样子在暗中摸索,所以这就是他们的人际交往中的异性交往。异性交往,我们告诉他们,这只是喜欢,还不是爱情,为什么?

  

爱情它还包含着社会责任,要到成年以后有独立性,能负起责任,有社会责任等等才能谈得上爱。


因为建立了家庭,婚姻家庭,它是一个社会的细胞,是有社会责任的。


青春期还有一个学习任务,就是要学会做事,他的动手能力,要不要帮妈妈做一点家务,对吧?


做一点家务,力所能及,要给他们机会,让他做一些事,还有比如说出门怎么搭公交车。


生活自理能力,基本的生活常识,这些能力,不是说只会学习,妈妈没回家,被锁在门外,我现在该怎么办?

  

求助。对吧?有一些事情我找保安,有些事情怎么样?找邻居。

  

主持人:

或者能不能记住家里的电话。

  

杨素晖咨询师:

记住家里的电话。对,学会做一些事情。从青少年的成长来说,这是很重要的,因为他以后上大学学习,那要有较好的独立生活的能力,还有很多时候要独立去面对、去做事。


像有一些年龄太小,到海外留学,要面临很多生活独立上的问题,有一些就回来要休息一两年,补一下这种生活上的课,然后才能继续的。


这就是基本的生活常识,生活的自理能力,日常社会的一些尝试性的应对、应变的能力,家长要有意识在这段时间教导他。

  

有一个妈妈非常好,他孩子也就是在青春期阶段,但是妈妈患癌症到了晚期,医生给的时间都是有限的,母亲都知道了。


母亲就想我怎么办,我那就教女儿做家务、教女儿做饭菜,经过几个月,女儿就能做各种各样妈妈能做的饭菜,而且做得非常好。


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果然,后来母亲去世了,她女儿能够担当。爸爸带她去菜市场,然后她能买菜回来,有时候自己下课自己去买菜,买菜回来,每天她就做饭菜,爸爸有饭菜吃,自己也能有饭菜吃。


她说妈妈临走以前跟她说:“就算你这辈子没有上大学,你会做饭菜你也能嫁出去!”

  

这就是生活自理能力。所以其实学会做事这是非常的基本,学会学习,学会交往,学会做事。学会做事,其次是学会生存!能更通俗一点是这个意思,学会做人就是道德品质。

  

主持人:

好像更重要。

  

杨素晖咨询师:

都重要的。最重要一点,作为一个孩子,要懂得感恩,要感恩父母。


父母不完美,老师也不一定都对,但要懂得尊重,尊重人!对人礼貌,要懂得珍惜拥有的一切。


有一些父母亲对孩子严厉、指责,甚至有的父母亲还骂孩子,所以有些孩子对父母就有种恨,会有仇恨。


特别是一些留守的孩子,我也辅导过这样的孩子,家长在厦门打工,回去就发现孩子出了很多问题,就把孩子带来心理咨询中心来辅导。


跟这孩子一谈话,他的内心对父母的恨是非常的深的。


他说在我小的时候,在我成长过程中你都没有在身边,我被欺负的时候你都没帮助过我。所以他对父母的要求是,你只要给钱就可以了,我现在已经长大了,我都不需要你。


在情感上他不愿意跟父母面对面,连父母亲坐在他身边,一靠近他身边,他甚至就直接走掉,他都不愿意与父母亲近。

  

在辅导的时候,我想让他跟父母亲手拉着手去对话,孩子就是不愿意,他心里都不愿意原谅父母亲。


当然父母亲没能很好在孩子小的时候陪伴他,在孩子成长的过程中来帮助他,特别是青春期的向突变期,当他遇到各种心理困扰时未及时帮助他,是很遗憾。


但是作为一个孩子从小应该要一种感恩、接纳,这个是非常重要的,也慢慢学会去爱。就算我生在一个怎么样的家庭,这个家庭父母怎样地不完美,甚至有很多的问题。


因为有很多的学生在咨询室里会跟老师说,我恨我生在这个家庭,我这个父母亲根本就没有爱过我,没有关心过我,我生日时候也没有给我打过一个电话······


父母有错,有没做到位的地方,但父母是父母,他们的责任把我们养育成人,长大了就可以了,其实他们已经尽到他们的责任,他们的人生就是那样。作为我们自己,你要学会自己选择,你要自我管理,自我完善,对,那我们就更不能像他们那样,你的方向是什么?

  

肯定要走一个正确的路,做一个有道德、有品质、有理想、有爱心的人,越是这样你就越要成为一个有爱心的人。


有一些青少年经过辅导以后他就明白了。对,他说以后如果我长大了,如果我以后结婚了我有孩子,我一定要好好陪伴孩子,我一定不会让孩子受这些苦,不会让孩子那么孤独。


我说那这样子这个方向就对了,所以你要原谅父母,然后你要接纳他们,还要会感恩,要对他们表达你对他们的爱,然后让他们能因为你的成长而感到欣慰。

  

有时候他们也是不得已,因为要工作,这是学会做人。


那这样子我们再温习一下,青春期的孩子非常重要,因为他们特殊的心理特征,在这心理发展很快的突变期,要求他们的适应能力、学习能力要很高,他独立性要增强。


而且青春期的孩子两极的特征既很自尊也很自卑,既很开放,又很闭锁,并且是在这两极间动荡平衡。


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很容易走极端,表面上看,很像是有一些病理的症状,但实际上它就是青春期自带的一种情绪特征。


所以这个时候作为家长作为老师作为周围的亲人朋友,我们从社会的角度来说,我们要帮助他们完成好这四个学习任务。


这四个学习任务,第一个是学会学习,就是学会学习,具备学习的能力,如何来学好。第二,学会交往,人际交往,同学交往包括尊重老师,包括异性交往好。


学会做事,通俗的说就是学会生存的一些基本技能。还有学会做人,不管背景如何,不管之前的经历如何,从我做起,我好好做人,我做一个有道德、有理想、有品质、会感恩的人。尽管他们对我不好,但我要对他们好。

  

主持人:

是从今天开始改变自己。

  

杨素晖咨询师:

从我做起,改变,就一代胜过一代。对吧?

  

主持人:

所以今天请到我们的杨素晖老师和大家聊到的是青春期的心理危机,但是今天只讲了其中的一个部分,就怎么样来认识心理危机。


另外杨老师还有一大块的内容很想跟大家来交流,这是青春期心理危机的一些援助和解决,这可能得再等一次机会。请到我们的杨老师下一次再有机会来到我们的节目当中和大家来分享了。

  

杨素晖咨询师:

好,我们今天谈的是青春期的心理危机,那么青春期的心理危机它包含有在生理认同上的危机,心理认同上的危机,社会认同上的危机,对理想、现实这个差距当中,他可能呈现的心理危机,在学习成长过程中的每一个环节遇到的一些困难,他的适应上的困难,他的成长上需要的帮助,这个都是有可能是会有危机的产生。


甚至会有进一步的比如说学生的一些心理疾病,忧郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症,甚至青春期的精神障碍,青春期的单纯性的精神分裂,青春期人格成长的一些障碍与依赖型的人格,还有一些“癔病”,比如说癔症性的一些心理问题。


现在甚至发现癔病年龄越来越小,而且中国独生子女的癔病的指数也还不低。到底是青春期的孩子他可能出现哪一些心理疾病,如何来帮助他们,包括预防青年学生的自杀?

  

比如说十六七岁的学生因为成绩考不好被责骂就跳楼,跳桥,有的自杀或者离家出走,那就面临很多的生命的危险,如何来帮助他们?如何来解决青春期学生的心理援助?我们,下次如果有机会我们再进一步的来聊。

  

主持人:

好,谢谢我们的杨老师,谢谢您。

  

杨素晖老师:

谢谢杜老师,谢谢听众朋友们。


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